——谈高考作文叙述内容之储备

离高考的日子愈来愈近了，学生普遍担心的是自己准备的素材能否应对高考，自己准备的素材的品位是否能合阅卷者的口味，不一而足。“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这源头活水如何觅得？我们先来看这样几个片段。

例文一

恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。

恰如其分的表达，利于爱情的沟通。文学著作中简·爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好，简·爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石，妾当作蒲苇”，焦仲卿“誓天不相负”的回答当中，爱情得到了沟通。爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，而需要沟通。爱情的沟通，需要语言的钥匙。

例文二

风飘飘，水，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血，沧海如幕，来到这古战场——赤壁。

心中沉浸着如此的哀闷漫想：那“乌台诗案”的苦楚，那皇帝谪贬的敕令，那洛阳亲友的牵念。于是黄州成为苏轼的落脚，赤壁成了苏轼的赤壁。他想起了周瑜。“小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。”他问自己难道自己不正是那东吴的都督吗？自己满腹经纶，胸中有的是治国平天下的笔墨，而此时，面对这一片漫漫江水，他陷入沉思。他的思绪像长了翅膀似的，继续飞扬，斟一杯酒，临江而酾，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊！他清醒了：哀吾生之须臾倒不如托遗响于悲风，取山间之色，听江上清风之歌唱。他不再悲观，不再耿耿于怀。

以上片段来自去年高考的作文满分卷，这下你应该有信心了，这些片段你能说不熟悉吗？简直是熟悉得一塌糊涂，因为它们就来自我们的教材。要对得起这三年的时光啊！你同样能成为考场上的赢家。但在临考前，你有必要对课文的内容作必要的梳理，尤其是对一些内涵丰富的作品，思考它们可以从哪些角度立意、剪取。阅读生成写作，会于心，熟于手。那么你将明白：写作文原来可以如此这般的轻松自如。

舍近求远为哪般？当然取材的途径还有很多，但既然你自身已是一个资源库，那么就要发挥好自己。今天的教材应该说在选文上视野更加开阔了，应该能满足我们的需要。

“昨夜江头春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。”这是何等富有诱惑力的意境，又何尝不是我们所追求的为文之道？高考作文的写作毕竟不等同于我们同学的自由创作，它还是有一定的章法可循的，明白了一些道理，或许在我们眼前能有一片新的天地。

黄惟勇