丽水声音｜家校社共筑青少年心理健康防线

　　近年来，我国青少年心理健康行为问题发生率和抑郁症等精神疾病患病率逐渐增高，并呈现“低龄化”发展趋势。青少年心理健康与中国社会的未来密不可分，关注青少年心理健康已成为全社会必须认真面对和解决的现实课题。

　　青少年心理健康工作是综合性系统工程，贯穿学校、家庭、社会各个场域，需要家校社合力共筑防线。

　　增进思想“厚度”，加强学校心理健康教育。学校要树牢“健康第一”的教育理念，把学生身心健康作为考核学校教育教学工作的重要指标。通过思想教育、学科教学、体育锻炼、劳动任务等活动，让学生愉悦身心、增长学识，使其不断提升应对挫折和自我管理能力；要充分发挥全员育人的作用，引导全体教职员工积极主动担负起学生心理健康的责任；还可以为学生建立“一生一策”的心理健康档案，对学生心理健康状态开展定期评估，有针对性地破解不同阶段学生心理健康教育面临的问题。

　　凸显家庭“温度”，塑造和谐有爱的家庭环境。青少年心理健康发展离不开和谐、温暖的家庭环境。家长要有正确的认知，树立心理健康与躯体健康同等重要的观念，并掌握青少年心理健康教育的方法和技能；重视孩子的道德品质、身体素质、生活技能、行为习惯等各方面能力养成，尤其是孩子在日常生活中情绪、行为上的细微变化，密切关心孩子情绪变化和心理状况，促进孩子身心全面健康成长。

　　密切家校联系，激发“1+1＞2”的效果。呵护学生心理健康是一项系统工程，要避免“单打独斗”，用整体思维和协同观念守护学生心理健康，家校需要同步协调、及时沟通。关心心理健康需要方法，更需要科学支持。学校可通过家访、深度辅导等形式，对每位学生的家庭环境有更为充分的了解，引导家长树立正确教育观念。家校可以建立长效和动态合作机制，及时把握学生的心理动态，为孩子营造一个良好的家庭环境、校园环境和成长生态。

　　此外，家庭、学校和社会应加强沟通与协作。不仅是信息之间的交流，还应该围绕青少年成长特点，形成家校社联动的载体，共同打造协同平台和不断完善联动机制。

　　学生时期是每个人人生中最为关键的时期，也是个体身体发育、心理成长和人格养成的关键时期，更是个体世界观、价值观、人生观形成的关键时期。家校社的携手，协同促进学生心理更健康，发展更全面，让祖国的花朵茁壮健康成长，成为建设社会主义现代化强国的生力军。

编辑 马丽飞 责编 麻凯程 审核 刘奇