教师节特别报道｜浙江省“教育改革实验先锋校长”叶小松：躬耕教育事业四十年的“常青松”

　　在庆元县，有这样一位教师，四十年如一日，不忘初心，如同屹立不倒的松树一样，将自己的根深深扎进教育的土壤里，用知识的甘霖滋养着无数渴望成长的心灵。他，就是原庆元县实验小学党总支书记、校长，高级教师叶小松。

　　他曾先后荣获浙江省教育改革实验先锋校长、浙江省关心下一代先进工作者、浙派名校长培养对象、丽水市优秀校长、丽水市优秀教育工作者、庆元县劳动模范等称号。

叶小松

　　叶小松的老家在贤良镇贤良村，那是庆元县一个偏远的乡村。他曾经梦想着能够走出大山，寻找属于自己心中的“诗和远方”。而当他走上教书育人的道路时，孩子们那渴求知识的眼神，让他逐渐意识到，真正的“诗和远方”其实就在这一方小小的讲台之上。

　　1984年，刚从松阳师范学校毕业的叶小松，到庆元县新村区校成为一名小学语文教师。对于初为人师的他而言，每一天都是一场全新的探索和挑战。他深知，要想在孩子们心中播下知识的种子，就必须先苦练自己的教学基本功。

　　他站在孩子的视角，每天啃读教材，反复研读大纲与课标，想将这些抽象的教学要求转化为生动有趣的课堂实践。每当遇到疑惑或不解之处，他总是穿梭于各个教室，虚心向经验丰富的老教师请教，与同事们共同探讨，力求在教学理念与方法上不断进步。

　　凭借着自己的努力，叶小松的教学水平得到了迅速提升，他的课堂逐渐成为孩子们心中的乐园。在他的语文课上，文字变得不再枯燥，而是化作了探索未知世界的钥匙，引导着学生们一步步走进知识的殿堂。他的教学风格深受学生喜爱，教学成果也获得了广泛认可。短短几年间，叶小松获得了“丽水地区教坛新秀”“丽水地区优秀班主任”“丽水地区优秀教师”等荣誉称号，俨然成为了学校里的教学骨干。

　　因新村区校资源匮乏、人才短缺，叶小松除了承担语文教学工作外，还主动兼职担任学校的体育老师、音乐老师等岗位。“那时候并不觉得辛苦。”叶小松微笑着回忆道，“能够陪伴在孩子们的身边，见证着他们每一步成长，引领他们全面发展，是我最大的幸福。”

送开学礼物

　　一路前行，一路奋进。从普通教师到教务主任，从副校长到校长，在教育这条漫漫长路上，叶小松始终保持一丝不苟的态度和刻苦钻研的精神，他主编出版了校本课程《诵经典学做人》，发表近30篇学术论文，并主持和参与了多项教育课题，其中20余项成果荣获省市级奖项。

　　因出色的工作能力和突出的业绩，2010年，叶小松担任庆元县实验小学党总支书记、校长。“要办一所怎样的学校？”这是叶小松自上任以来便萦绕在心头的问题。

和老师一起家访

　　“经过几年摸索和实践，我的思路越来越清晰了。要把庆元县实验小学办成‘优雅精致、内涵丰厚、省内知名、区域特色’的浙西南品牌小学，让孩子在家门口真正享受到优质的教育资源。”叶小松说,“这也是我一直以来的梦想。”

　　2020年8月，庆元县实验小学云鹤校区建设项目立项。叶小松变得更加忙碌了，从繁琐的政策处理到细致的土地清表，从紧张的开工建设到独具匠心的文化布置，他事必躬亲，力求完美。在他的不懈努力下，2023年9月，实验小学云鹤校区投入使用。优美的校园环境让人心旷神怡，崭新的教学楼洋溢着现代气息，先进的教学设备则为孩子们的学习插上了翅膀。

　　在实验小学，学生们的幸福不仅仅来源于硬件设施的完善，更在于学校对个体成长的深切关怀。叶小松总是和教师们强调：“我们要关注的，不仅仅是孩子的学习成绩，更要关心他们的身心健康，让每一个孩子都能全面而有个性地发展。”在他的引领下，实验小学形成了“尚雅崇学，人本精致”的办学理念。

　　有一次，叶小松得知有学生因作业负担过重而影响休息时，他找到相关老师进行沟通和交流，共同寻找减轻学生负担、提高学习效率的办法。他坚信，教育应当因材施教，针对不同学生的能力特点，合理安排学习任务，确保每个孩子都能在轻松愉快的氛围中学习成长。

　　早上上学，叶小松经常出现在校门口，他亲切慈祥，微笑着与每一个孩子打招呼，给予他们最温暖的鼓励；傍晚放学，他也会站在校门口，目送孩子们安全离开。在校园里，他会弯腰捡起地上的废纸，会主动帮衣领不整的学生整理，也会捡起学生遗落在操场上的校服……这些看似微不足道的举动，却无不彰显了叶小松对学生的深切关爱和责任。

一起过“六一”

　　叶小松不仅关心每一个孩子，也关爱学校的每一位教师。他深信，教师是立教之本，兴教之源，全力聚焦教师队伍建设，以教育家精神引领教师追求卓越、全面发展。他积极创新教师培养模式，通过中青年骨干教师成长自培模式、名师工作室、分层分段激励等一系列举措，为教师们提供了广阔的成长空间和学习平台。

　　“要让每一位教师都能焕发光彩。”叶小松说，实验小学的教师们积极参与教育科研，勇于探索教育新方法、新途径，不断提升自身的专业素养和教学能力。目前，实验小学已涌现出一批批优秀的教师，其中省教坛新秀2人，市教学（德育）名师6人，市学科（德育）带头人28人，高级教师21人，县级以上名优教师90余人。

　　“教育不只是知识的传授，更是心灵的启迪和品格的塑造。”叶小松坦言，这些年来，通过努力挖掘实验小学这所百年老校的历史文化底蕴，紧扣学生素养提升与教师专业发展的教育特点，确立了以“尚雅”为核心文化品牌建设方向。他提出了“培育优雅学生，成就贤雅教师，打造典雅校园”的办学目标，并为此不懈努力。

　　叶小松积极开展中华经典诵读项目，制订了《中华经典诵读规划》，设置了“中华经典诵读·文化年”，举办了围绕“礼”“孝”“诚信”“仁爱”等主题的文化年活动，将经典诵读融入学校生态德育、文艺读书等活动中，让学生们在诵读中领略中华文化的博大精深，更在潜移默化中培养他们的传统美德和人文素养。

　　而在刚刚过去的暑假里，实验小学的孩子们开展了丰富多彩的社会实践活动：有的走进大济进士村，感受历史的厚重与家风的传承；有的化身环保小卫士，在垃圾分类科普教育基地学习环保知识，培养绿色生活习惯；有的在法院亲眼见证了法律公正与威严，法治观念在心中悄然生根……这些都是该校的“小体验·大教育”五彩研学课程的生动写照，通过慈善活动、劳动锻炼、志愿服务、敬老爱老等多种形式的实践活动，让孩子们在体验中感悟生活，在感悟中发展自我。

　　除了“小体验·大教育”，叶小松还不断创新德育模式，推动生态德育课程建设，通过假期“六个一”活动、“预备益·赋能”行动、开展开学校长励志礼物等四礼八仪教育及“城乡阳光小伙伴活动”等多样化教育方式，促进学生的全面发展。

　　经过十多年的苦心经营，实验小学的尚雅文化如同春风化雨般滋养着这片热土，深入人心。这里的教师以举止儒雅、情趣高雅、课堂精雅、学养博雅为榜样，引领着学生向优雅、慧雅、和雅、德雅的“四雅”目标迈进。尚雅文化逐渐成为了实验小学的一张“金名片”。

奖牌

　　在叶小松的领导下，实验小学在各方面都取得了显著的发展成就。学校先后荣获了“全国青少年校园足球示范学校”“全国艺术特色单位”“浙江省示范性小学”“浙江省首批中小学校示范性党组织”“浙江省文明校园”“浙江‘三育人’岗位建功先进集体”“浙江省艺术特色学校”等荣誉称号。

　　一腔真情为教育，一路耕耘奏华章。四十载笔耕墨种，四十载春华秋实。叶小松用自己的实际行动诠释着教育的真谛和使命。

源新闻·丽水日报记者 管丽芬 吴丽萍 图片均由受访者提供

源新闻 编辑 陈文雪 责编 项雅银 审核 刘奇