教师节特别报道｜“全国乡村优秀青年教师”夏丽芳：家和学校两点一线的“事业狂”
编者按:
躬耕三尺讲台，只为桃李芬芳。在丽水，一批批优秀教师矢志不渝秉承教育初心，慎终如始扎根教育深处。第40个教师节来临之际，我们推出特别报道，记录其中3位优秀教师的故事，探秘他们身上的教育精神，感受他们的教育情怀，以此向全市教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！
带孩子们参观校园乡村博物馆
沉寂了一个暑假之后，孩子们的身影让方山乡学校校园再次充满了活力。
方山乡位于青田县城东南部，素有“华侨之乡”“田鱼之乡”的美誉。2007年，22岁的夏丽芳大学毕业之后，怀揣着憧憬来到了这里，开启了自己的教书育人生涯。
17年来，从一位初出茅庐的教坛新人成长为全国乡村优秀青年教师，夏丽芳一直扎根乡村学校，始终深耕乡村教育，这份初心从未改变。
夏丽芳
夏丽芳的老家在青田县季宅乡，如果以青田县城作为坐标原点，那是一个和方山乡完全相反的方向。在学生时代，夏丽芳可能从未想过自己将来会与方山建立起如此深厚的情感联系。然而，成为一名教师的梦想种子，在她很小的时候就已种下。
“我小学的班主任，对待所有学生都很温和。”儒雅随和，是夏丽芳对教师这一职业的美好印象，也激发了她对教师职业的向往。
“所以我在高中时就对就业方向有了比较明确的规划。”尽管大学并非师范类院校，但是夏丽芳还是选择了师范教育类的专业——英语教育。
夏丽芳的英语课堂
在教师梦想的驱引下，夏丽芳在大学期间早早地开始了准备工作，“我大三的时候就通过了教师资格证的考试。”2007年，夏丽芳大学毕业，顺利通过了教师招聘考试，成为一名英语教师。同年8月，她被分配到了方山乡学校任教，实现了自己的教师梦。
当时的社会经济发展水平与现今相比，差异显著。尤其是一些相对偏远的乡镇学校，其软硬件设施明显落后。“操场，是长满草的草场；学生们坐的，是手工制作的并不齐整的木板凳；一块黑板一目了然，连录音机都没有。”艰苦的条件给初履教职的夏丽芳留下了深刻的印象。
为了给学生们创造英语学习气氛，夏丽芳上大学时用的复读机成了她手上唯一的多媒体设备，“我就靠它带着学生们朗读。”
“现在的话，有塑胶跑道，有各式多媒体设备，有电子大屏，我们的工作环境也有了很大的改善。”今昔教学条件的对比，让夏丽芳不禁感慨时代的变迁。
刚到学校的时候，在教学经验上有所欠缺的夏丽芳会主动向老教师们学习，或是当面请教，或是去听课。在她看来，这也是一种人际交往的方式，“我喜欢这种人际交往，从每个人身上都能吸收到优点，获益良多。”
至今，夏丽芳仍然保持着自主学习的习惯。看到优秀的课件和教学案例，她都会随手保存下来，“现在，有很多线上教研活动平台，还有那么多的专业期刊，互联网也很方便。”
17个寒暑春秋，夏丽芳在三尺讲台上默默耕耘着，正是这种兢兢业业、勤奋进取的态度，让夏丽芳的教学生涯佳绩频传，她的多篇教育论文、案例、课题在国家、省、市、县获奖，也收获了“全国乡村优秀青年教师”“鲁冠球教育奖”“丽水市教坛新秀”“丽水市优秀辅导员”“青田县少先队优秀工作者”等多项荣誉。
夏丽芳常说，自己取得的成绩，离不开学校这个平台，离不开领导同事的全力支持，事实也是如此。
2005年，青田县稻鱼共生系统被联合国粮农组织认定为“全球重要农业文化遗产”，方山乡是该遗产地的核心区。以此为背景，方山乡学校将课后服务与农遗文化有机融合，以本校侨留守儿童为对象，开发农遗文化传承特色课程，探索农遗研学之路，打造农遗研学基地。
田园亦是课堂
“其实，在我加入之前，学校就已经开始了这方面的探索工作，少儿鱼灯队便是在那个时期成立的。”2007年，夏丽芳开始参与这项工作，最初她作为随队老师，带领孩子们外出表演并负责他们的日常安全。
2013年，夏丽芳作为主负责人开始接管农遗文化特色教育工作，在原先的基础上，她又积极参与开发了一些新的子项目：“如开展主题教育、文化体验活动，创编校本教材，以及项目化的农事体验等。”
首先是立足校情，开展农遗文化主题教育。学校精心打造了3D农耕图、互动教室、农耕文化园、儿童之家、乡村博物馆等开放式学习空间。
其次是实施“农遗文化”课程，把农遗文化融入到课堂中去。“截至目前，我们学校已经有《农耕文化》《田鱼村的一年四季》《小田鱼的好朋友》《稻鱼共生 魅力方山》四本校本教材，逐渐构成稻鱼共生耕雅课程体系。”作为该项目的主要负责人，夏丽芳参与了每一个版本的校本课程编写。
“这既是农业文化遗产的传承，也是一种爱国主义教育的实践方式。”在夏丽芳看来，“农业文化遗产”课程的打造一举多得。
方山乡学校虽地处乡村，但留守华侨子女却占全校学生总数的近七成，被戏称为“联合国学校”。“大部分孩子有国外生活经历，毕业后出国的情况占大多数。利用好短暂的国内就读时期，让这些‘小华侨’了解家乡，认识家乡。”夏丽芳说。
少儿鱼灯队的小队员们在舞鱼灯
校内有“多彩学科周”“小华侨说世界”“华侨家长说世界”“小外教”；校外有“舞鱼灯”“讲农遗”“参农遗大会”“学华侨精神”。通过这些精心设计的活动，方山乡学校的孩子们不仅在课堂上获得了知识，还在实践中体验到农业文化遗产的魅力，在寓教于乐中传承中华优秀传统文化。
经过多年努力，如今方山乡学校的农遗文化特色教育已经形成了完善的体系，并获得社会高度认可。“近年来，学校的办学成果显著，获得了全国儿童之家、浙江省现代化学校、丽水市示范儿童之家、青田县学校发展性评价优秀学校等多项荣誉。”说起学校的这些荣誉，夏丽芳满是自豪，而在这其中，也有她的一份汗水。
随着新学期的到来，夏丽芳和其他老师一样开始了忙碌的准备工作。不过她是忙着交接工作，“过几天，我就要出发去四川了。”接下来的一年半，她将作为市教育局选派的新一批援川教师前往四川古蔺县进行对口援助工作。“那边的开学时间稍晚，我可以把学校的工作安排好再过去。”
对于夏丽芳来说，古蔺县是一个既熟悉又陌生的地方：“之所以熟悉，是因为它与我们青田是东西部协作的结对县，两个县是兄弟城市。之所以感到陌生，是因为我从未去过那里。”
这次四川行，夏丽芳不仅要长时间离开自己熟悉的方山乡校园，还要暂时与家人孩子分别，但她早已为此做好了心理准备：“其实这是我自己主动申请的。”
援川教师的选拔有一套规范且严格的审核流程，“对申请教师的学科、教学年限以及所获荣誉等各方面都有要求，在看到选拔通知后我第一时间就提交了申请表。”夏丽芳说，援川是个大舞台，“充满未知和新的挑战，但也一定会有收获，我很期待。”
夏丽芳的决定，得到了家人的全力支持。“你尽管去，家里有我。”这是她援川申请审核通过后，丈夫对她说的话。
夏丽芳的两个孩子，一个8岁，一个5岁。当他们得知妈妈要去千里之外的四川时，问她：“妈妈，你怎么要去那么远的地方啊？”“因为那边也有很多像你们一样大的小朋友需要妈妈呀。”夏丽芳回答。
“那你去吧，到时候我们和爸爸一起来看你。”孩子们懂事的回答让夏丽芳既欣慰又感动。
在丈夫眼中，夏丽芳是兢兢业业躬耕书案的事业狂，“几乎是家里学校两点一线，为了方便工作，她把家中的客厅打造成了办公空间。”也是贤惠顾家的好妻子，“尽管工作繁忙，她从未忽视对家庭的照顾。下班后，她都会第一时间赶回家中，接过家务活，和我一起准备晚餐。”
饭后，夏丽芳会和丈夫带着孩子去公园散步，享受难得的亲子时光。这样的场景在旁人看来或许平凡无奇，但对他们而言却是无比的温馨和幸福。
担任乡村教师的17年里，夏丽芳严于律己、辛勤耕耘，在看似平凡的岗位上默默奉献着，令自己的青春在乡村教育这片沃土上绽放出最美丽的花。
源新闻·丽水日报记者 徐子涵 通讯员 吴平/文 图 商政君 实习生 谢黎元
源新闻编辑 陈文雪 责编 项雅银 审核 刘奇