葫芦丝声绕山间，44个山里娃圆了艺术梦

多彩的五月，蓬勃中弥漫着希冀。

日前，在缙云县2024年中小学（幼儿）“仙都之春·文艺”展演活动现场，大荧幕上，点点繁星闪烁夜空，随着灯光亮起，44名学生出现在舞台上，伴随着音乐，共同演奏葫芦丝，赢得台下观众格外热烈的掌声。

此刻，站在观众席当中，全程关注着这场演出每一个细节的朱梦玉，不由地湿了眼眶。

一所学校仅剩44名学生

这44名学生是缙云县一个偏远山区学校——实验二小三溪教学点的全体学生，而朱梦玉是实验二小南顿校区的音乐老师。

实验二小三溪教学点原为三溪小学，坐落于离县城35公里的革命根据地——三溪乡。近年来，随着城镇化进程和人口形势变化，2023学年学校只剩下44位学生。为了让山区孩子也能与城镇孩子共享优质教育，依托城乡教育共同体，三溪小学于2023年被委托给壶镇镇上的实验二小南顿校区，作为教学点开展一体化管理。

促进山区孩子健康成长和全面发展，是实验二小党总支书记陈毅力秉承的教育理念，“我认为提升艺术教育质量很关键，让山区孩子得到艺术熏陶，提升他们的文化自信，要让这些孩子眼里闪烁起亮光。”

“我首先想到开设‘葫芦丝’艺术课程，一来是因为孩子们容易上手，从易到难；二来实验二小具备这方面的教师人才，能够保证授课质量。”陈毅力介绍说。

由此，“葫芦丝”专职教师朱梦玉成为每周到三溪教学点，进行葫芦丝乐器送教的老师。壶镇至三溪的“十八弯”山路，见证着她的来与往以及她的风尘仆仆。

“下乡送教的那天，我一般需要比平常早起一个小时，赶最早的班车到三溪教学点，一待就是一整天。”朱梦玉说，“三溪岭弯绕多，有些不会坐车的老师从头吐到尾，我还算好。”

学起葫芦丝他们刻苦又认真

“山区的学生相对来说基础薄弱些，我们需要花更多时间备课，预测课程当中可能出现的状况，提前准备好应对措施。”朱梦玉说。

“这里的艺术课是混班教学，一年级到六年级的44个学生全部一起上课，课中就需要老师花更多精力去关注到每一位学生。”

“低年级的学生气息、手指灵活度弱，音吹不到位，演奏起来会费劲些，需要更加耐心去沟通和指导，而这时候的高年级学生也不能晾在一边。”朱梦玉一边整理着学生们刚用完的葫芦丝一边说，“ 所以我就先领着各班班主任学，然后再组织学生一个个教授技法。我不在这的那几天，就由班主任负责带领孩子们学习训练。”

孩子们非常珍惜朱梦玉在的日子，每一堂葫芦丝课程，他们都听得格外认真。“口型、手法、节奏感……”讲台上，朱梦玉耐心讲解着，她特意放慢语速，提高音量，眼神关注着每一张稚嫩的脸庞，她时不时在教室里走动，确保每一位学生都能接收到她的信息。

讲台下，一双双小手努力地跟随着老师练习，有时候吹跑调了，引起身旁同学的嬉笑，也正好给了大家紧张排练中的放松一刻，经过老师指正，大伙便又马上投入练习状态。

回想起去年冬天排练时的场景，朱梦玉很是动容，“山区的冬天格外冷，由于学校排练场地有限，彩排练习只能放到室外，大部分学生都是留守儿童，衣着单薄，练着练着手就僵了。让我没想到的是孩子们用自己的方式去克服寒冷，搓搓小手，站在原地高抬腿，跳一跳，又继续投入排练。”

“经过半年多时间的练习，孩子们的变化很大，更加自信、开朗，敢于展现自我。其中有一个孩子，原本不愿和他人交流，现在也能在课堂上勇敢发言。”朱梦玉欣慰地说。

44名学生一个不少走出深山

参加今年“仙都之春·文艺”展演并非早在计划之内，而是在演出开始前两天，学校才临时决定。

在这之前，陈毅力就已着力给这44个山区学生搭建展示舞台，“我们先是让这帮学生到壶镇参加演出，后来又在三溪乡里的文化礼堂举办了一场演出，把壶镇的学生带到三溪，城乡两地的学生同台演出，让三溪的孩子们也做一次‘东道主’，孩子们也很珍惜每一次展示自我的机会。”

“‘仙都之春·文艺’展演开始前两天，我刚好出差回来，当时节目单已经排好。为了争取让孩子们站上更大舞台的机会，我们临时去和教育局沟通，申请加演一个节目，结果得到了批准。得知自己有机会去县城表演，孩子们很激动！”

“基于山区学生的家庭经济情况考量，购买葫芦丝以及所有表演的开销，全部由实验二小教育集团承担，山区孩子们不需出一分钱。”

这次三溪教学点全体学生首次登上县级比赛的舞台，是山区学校不曾有过的经历，也是全县60所学校77个节目中唯一由全校学生全员参与表演的节目。这也是缙云县依托城乡教育共同体，推进山区公共服务跨山统筹一体化改革工作的一个缩影。

“表演得多少分不重要，重要的是每位学生都勇敢地站上了舞台，许多孩子人生中第一次走进县城，我相信这些经历会给孩子们埋下艺术的种子，给他们的未来带来积极影响。”陈毅力说。

来源：潮新闻客户端 编辑 陈良东 责编 项雅银