丽水“科技小达人”缘何越来越多？
科学教育是布局未来的教育。近年来，教育部门出台了一系列举措，推进科学教育落地生根。为了激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，我市各地中小学纷纷通过科学课程、校园科技节、科技大赛等活动，有效推进科学教育开花结果，校园里的“科技小达人”不断涌现。他们是如何从生活出发，用科学知识进行发明创造，来点亮科创梦想的呢？值得我们好好看看。
从生活中寻找灵感
“科技小达人”频频亮相校园
前不久，在第38届浙江省青少年科技创新大赛中，莲都区城西学校四年级的蓝翌潇同学凭借其《绿色能源公交站台的研究与实践》项目荣获了二等奖。他的想法源于一次不愉快的等公交车经历。他结合丽水的城市特色，巧妙地将太阳能转换为电能的工作原理应用于公交站台的设计中，成功打造了一座绿色能源公交站台。
“我设计的这座站台不仅能在炎炎夏日为乘客提供清凉的候车环境，还能在夜晚提供照明，并为乘客的手机提供应急充电服务，极大地改善了乘客的候车体验。”介绍起自己的小发明，蓝翌潇同学信心十足，他说，在项目的实践过程中，跟随指导老师深入学习了基本的电路知识，掌握了光敏电阻和声音传感器在实际应用中的技巧。
对此，蓝翌潇希望通过自己的努力，能够推动绿色能源在更多领域的应用，为社会环境带来更多的绿色和希望。
说起这位爱科学的男孩，他的指导老师陈美丹说：“蓝翌潇同学对科技创新充满热情，他的脑瓜子里装的都是好主意，动手能力也超强，相信未来他在科技方面能大放异彩，继续给我们带来惊喜！”
“看，校园里竟然有人在发射火箭！”“咦，这个是吸尘器吗？长得真奇特。”原来，这是莲都区东港学校七年级学生朱宸萱根据自己的生活体验和发现，自制的水火箭和小吸尘器。
爱科学的朱宸萱平时在作业中遇到一些抽象的实验题，就会想尽办法找来材料动手做一做，在得到答案的同时还可以分析出知识点。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”喜欢做实验的朱宸萱同学在空闲时，就会上网搜一些感兴趣的科学实验学习，动脑筋做一些简单的科技小发明，每次的成果都让她有很大的成就感。多年来，她先后获得丽水市学生信息素养提升二等奖、莲都区信息素养创意编程一等奖、莲都之光数字华容道三等奖、信息学趣味赛三等奖等荣誉。
遂昌县育才小学604班的江潘羿是学校首届六名小院士之一。三年级的暑假，学校要求同学们上交一个小发明作品。江潘羿上交的是一种新型晾衣叉，其灵感来自疫情期间家里摔坏的晾衣叉，通过学习3D绘图软件，利用3D打印机打印出成品。制作过程中，他学会了尺寸概念和几何形状模型，也经历了一次又一次的失败，最终体会到了成功的喜悦。从青少年科技创新大赛县一等奖到市一等奖，再到浙江省第35届浙江省青少年科技创新大赛二等奖，他还获得了浙江省“第十七届宋庆龄少年儿童发明奖”二等奖并申请了国家实用新型专利。
科技的种子悄悄萌发，他相继发明制作的“厨余保温防臭垃圾桶”“分腿一体雨衣”等作品荣获第36届和37届浙江省青少年科技创新大赛一等奖。
“这些作品的来源都是生活中的一点一滴，在日常生活中我喜欢观察生活，去思考科学原理，用好奇心去寻求更科学、更符合现实意义的突破点，再不断地探索便能找到其中的奥秘。”对于这些创新作品的起源，江潘羿表示需要用心去感受生活，用好奇心驱动，用勤奋和毅力去开拓，只有不断地突破自我，才能创造属于自己的精彩。
同样在遂昌县育才小学，还有位“科技小达人”叫叶修远，他在2024年浙江省中小学生科技创新作文大赛中，凭借着《自制自动喂鱼机》获得特等奖。
对于这次获奖，叶修远介绍，去年寒假全家外出旅游，发现家里的小金鱼没人喂养，每次都得拜托邻居帮忙。于是他想：“如果有可以自动投喂小鱼的机器该多好啊！”说干就干， 他开始上网查阅资料，并由此想到了利用阿基米德的螺旋水泵原理，找到了螺杆喂料机，通过查阅大量螺旋泵应用的相关资料，利用图文结合的形式画了设计图，列出了一份材料清单，并按照清单找全材料和工具。在一次次的尝试和失败中，自动喂鱼机终于大功告成了。
叶修远的妈妈说，孩子从小就喜欢阅读，尤其爱看科学类的书籍。“家里的《大英儿童百科全书》《十万个为什么》《分子共和国》等书籍，他都不知道翻阅了多少遍，此外他还会对书里所提到的内容进行实践和探究，这也渐渐培养了他乐于思考、积极探索的习惯。”叶妈妈说，一直以来，学校对科技创新教育十分重视，让孩子有了更多的展示平台，也期待孩子能如同他名字所涵盖的意义“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一样，努力在科学探究的这条道路上越走越远。
科学课助力科技节搭台
中小学生的科创热情不断被激发
日前，在莲都区城北小学举行的第九届校园阳光科技节颁奖仪式上，504班的梅雨菲同学作为“校级科技小达人”，受到了学校领导的颁奖。
在本届科技节系列比赛中，结合五年级孩子的特点，以及科学教材情况，有一项为“船模制作小视频”比赛。与其他同学不同的是，梅雨菲同学没有按爱牛工具箱的材料直接操作，而是利用泡沫做船体，用防水性能较好的铝箔纸包装在泡沫的外边，再配上电池盒、电池、开关等器材，她用自己的理解，诠释了科学的魅力。
谈及自己为什么会成为“校级科技小达人”，梅雨菲腼腆地说：“首先是自己平时喜欢科学学科，凡是老师要求做的实验，我会在实验前、试验后反复操作，探究其中的奥秘；其次，是受到学校一位六年级学姐的影响，姐姐学习好，动手能力强。再者，离不开父母的支持与帮助，和科学相关的书籍，只要我开口说想买，爸爸妈妈必满口答应。”
在松阳县实验小学集团学校城南校区的科技节活动中，全校1600多名师生全员参与，一年级小朋友利用纸盒、报纸、塑料袋等随处可见的废旧物品，经过自己的巧手改造，变成了一件件靓丽的时装，他们用最时尚的色彩、最劲爆的摩登步为全校师生献上一场最炫酷的环保时装秀。五六年级的同学化身为“超级实验员”，向全体师生展示了一项项非常有趣的实验：大象牙膏、大泡泡、神奇的气球摩天轮、魔方竞速赛、放飞火箭气球……一阵阵欢呼声、一次次掌声，无不让孩子们见识到了科学技术的魅力。
“科技节给我们搭建了一个尽情发挥想象力和创造力的舞台，我们可以自己创造喜欢的小发明、小设计，满足了我们无穷的好奇心，希望自己能借科技节活动，乘着理想的翅膀，在科技的天空中自由翱翔。”602班蓝添同学说。
同样在松阳，在松阳县赤寿乡中心小学的创客实验室里，“科技小达人”们正以团队合作的形式进行实操训练。他们针对日常观察到的生活场景，尝试开发传统古村数字化保护系统、智能体育设备等一系列创意设计。
据了解，在去年举行的第二十四届浙江省学生信息素养提升实践活动创客竞赛中，赤寿小学的白又诚、吴宇航两名同学组成的队伍是全省唯一一支农村小学参赛队，最终获得人工智能组省三等奖的突破性成绩。
“这些孩子在参加科技课程前几乎没有接触过人工智能，甚至我们生活中常见的智能音箱、扫地机器人等智能设备都没有见到过。第一次接触创客还是在县教研室组织的创客培训中，孩子们一下子就沉迷其中，一边吃饭还在一边讨论程序。”信息技术教师丁雨苗说。
接触创客短短一个月时间，孩子们就完成了第一个创客作品——雨伞自动甩干机。“我们参考洗衣机的甩干原理，由距离传感器检测到雨伞放入其中时，就会自动启动电机进行甩干，我们还增加了语音功能，会提醒人们别忘记取走雨伞。”白又诚同学介绍。
“作为一所百年老校，学校不仅承载着传承传统的使命，更着眼培养农村孩子开放创新的思维。近年来，我们学校不断拓展特色课堂，拓宽育人渠道，为‘双减’赋能提质，在第二课堂中加入创客、编程等科技社团，增强学生创新意识，培养实践能力，点亮农村孩子‘科技梦想’。”松阳县赤寿乡中心小学校长陈显珍说。
去年，在2023年世界机器人大赛浙江省选拔赛中，莲都区刘英小学代表队获得了冠军，这支团队是一群对科技充满热情的学生，他们在老师的指导下开展了为期4个月的机器人编程训练。
据他们的老师陈杨杰介绍，根据比赛规则和要求，他们利用每周的课外时间让学生进行训练，组织学生学习机器人的构建和编程知识，并进行实践操作，通过反复的实践和调试，逐渐提高了机器人的性能和稳定性。在竞赛当天，团队成员展示了他们的机器人作品，并参与到赛道挑战、障碍物避开等多个环节的比赛，完成了比赛要求的任务，展现了良好的合作精神和技术水平。
“通过机器人竞赛，我不仅学到了知识和技能，还结识了志同道合的伙伴，收获了成长和自信。”获奖后团队成员叶雨曦同学说，这让他更加坚定努力学习科学的决心。
记者了解到，刘英小学除了开展日常的信息科技类教学外，还开设了机器人、编程等拓展课程，帮助学生建立基础的科学理解，并提供相应的实践资源。同时，学校将机器人竞赛与其他学科课程相结合，如数学、科学、艺术等，让学生在实践中学习到跨学科的知识和技能，提升同学们的综合素养，激发学生的创新能力。
编程、无人机、机器人、创意智造、人工智能……如今，在丽水校园里，越来越多的学校和刘英小学一样，开设了科技拓展课程，培养科创团队，鼓励更多的青少年在电子、信息、人工智能等高新科技领域进行学习和实践，为他们种下了科学创新的种子。
源新闻·丽水日报 记者 吕恺 通讯员 周波锋 章媚 占慧敏 丁雨苗 宋敏 谢文军 陈荟玉 编辑 胡浩媚 责编 麻凯程