把实的要求贯穿主题教育全过程——高标准高质量开展主题教育（六）
编者按：
习近平总书记在江西考察时对开展好第二批主题教育提出“三个实实在在”的重要要求，强调要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。这为深入总结运用第一批主题教育的成功经验、高质量开展第二批主题教育指明了努力方向、提供了根本遵循。
大兴求真务实之风
钟晓佳
习近平总书记在江西考察时对开展好第二批主题教育提出“三个实实在在”的重要要求，点明“务实”是贯穿主题教育全过程的“定海神针”和总基调，不玩虚招、不务虚功，求真务实才能让主题教育见行见效。切实领悟务实之风的理论与实践意义，既是中国共产党人刀刃向内锤炼工作作风的重要手段，也是抓手向外办好民生实事的基本要求。
求真务实一直是我们党的优良传统和政治优势，也是我们党的伟大事业取得胜利的“重要法宝”。无论是革命战争时期毛泽东的《反对本本主义》，还是改革开放时期邓小平的“黑猫白猫”理论，党和国家一路走来的经验和教训告诉我们，正是坚持“求真务实”的真理价值，工作抓实、基础打实、步子迈实，才取得了革命、建设和改革的巨大成就。如今第二批主题教育正如火如荼地开展，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想这座“思想富矿”，更应该深刻明确务实之风的极端重要性，主题教育中学到的世界观、方法论只有生成更加务实的行动路径，才能在实践过程中让全党全社会思想不断统一、步调更加一致，将学习成果有效转化为推进民族复兴、强国建设的磅礴力量。
开展主题教育，基础在学懂弄通，重点在学以致用。大兴务实之风，就是要求“学思用贯通、知信行统一”。必读书目只读框架、时政热点只看标题、调查研究走个过场、检视整改轻描淡写……诸如此类的行为难免会陷入“雨过地皮湿”的形式主义。“为民服务解难题”是此次主题教育五个具体目标之一。群众路线是民主集中制的中国化表达，是中国共产党人始终不渝的奋斗坐标。理论学习重在指导实践，人民群众最关心最直接最现实的利益问题，不是脱离实际坐在办公室里“闭门造车”就能找出对策的。我们要积极践行“四下基层”制度，深入田间地头、市井小巷，步子踩得实，民意才听得真切；调研做得实，问题才找得精准；对策落得实，才能将群众的“烦心事”干成“暖心事”、发展的“施工图”绘成“实景图”。
坚决反对形式主义
王汀坤
习近平总书记在考察调研主题教育开展情况的过程中，多次强调要力戒形式主义、官僚主义。虚花结不出实果，虚功做不出实效，第二批主题教育线长面广、层级下移，涉及人数更多、距离群众更近，一旦让形式主义生根发芽，势必滋生歪风邪气，影响主题教育质效。广大党员干部当严防形式主义“花样”，力戒“虚头巴脑”，坚决杜绝形式主义，在求真务实中确保主题教育纵深发展，取得扎实成效。
“学所以益才也，砺所以致刃也。”以思想教育、理论武装开篇并贯穿始终，是主题教育的重中之重，广大党员干部当以主题教育为契机，在强化理论学习中学出真信仰、学出真担当。要以学为基、有恒崇实，坚决不搞“浮光掠影”式学习，不断向更深处寻“根之所系”“脉之所维”。要充分发扬“安专迷”精神，字斟句酌读原著、悟原理，做到学不深透不放过、学不精通不罢休。“为学之实，固在践履”，理论学习的目的在于指导实践，党员干部要坚持理论联系实际，注重在常学常新中“深化”、在深学细悟中“内化”、在以学促干中“转化”，切实把学习成效转化为工作成效，推动各项事业再上新台阶、再开新局面。
“涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙。”调查研究的根本目的在于解决群众的急难愁盼，倘若为“言”而“研”、只“调”不“研”，终将只是“隔靴搔痒”浮于表面。党员干部想要把情况摸清、把问题找准，就要多走出机关大楼，身入群众察民情、心沉基层办实事、情至一线谋新篇。要用好“四不两直”调研方法，既看高楼大厦又看背阴胡同，既看亮点成绩又看矛盾问题，让调研不留死角，让问题无所遁形。对于调研中反映和发现的问题，当及时梳理、认真研判，要让研落在实处、落在深处，找准病根病灶、及时对症下药，让调研始于真调实查、终于累累硕果。
“不贵于无过，而贵于能改过。”查摆是先手，整改是关键。检视整改要切实纠偏补差、掸灰去尘，绝不能“只打雷不下雨”或是久拖不决、整而不改。党员干部要将“查”“改”贯通起来、“破”“立”统一起来，坚持“当下改”与“长久立”相结合，聚焦问题、靶向纠治，动真碰硬、务求实效，以“一个也不能少”的决心切实把问题逐个“歼灭”。要事不过夜抓落实，马上就办真作为，坚决杜绝整改“走过场”、责任“挂空挡”、执行“打折扣”。对于一时不能解决、容易反复出现的问题，要在制度上出实招，建立起一盯到底的长效机制，问题不解决不松劲、解决不彻底不放手，切实把问题清单转化为成果清单，以实绩实效推动主题教育走深走实。
实实在在办好惠民利民实事
张雯雯
第二批主题教育在群众身边开展，必须坚持突出一个“实”字，从人民群众最关心最直接最现实的利益问题入手，着力办好群众关心的“关键小事”。
要真调实研，“望闻问切”找准基层真问题。习近平总书记曾指出，“什么是好事实事，要从群众切身需要来考量，不能主观臆断，不能简单化、片面化。哪里有人民需要，哪里就能做出好事实事，哪里就能创造业绩。”广大党员干部要坚持问题导向，以正视问题的自觉、刀刃向内的勇气，持续深入基层一线实地调研，通过问卷调查、入户走访、座谈会等多途径，奔着问题去、带着问题学，积极与群众面对面交流，在“家长里短”“嘘寒问暖”中了解群众生活及其所思所想，摸清基层真实情况。以“一根竿子插到底”精神，透过现象看本质，挖准问题的“根”与“源”，以群众急难愁盼问题为出发点，解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
要“真枪实弹”、“挂图作战”解决群众“心头事”。要牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持从人民切身利益出发，决不能为了树立个人形象、完成工作任务，搞华而不实、劳民伤财的“形象工程”“政绩工程”。要紧紧围绕主题教育的目标任务，结合调研中发现的问题和群众反映强烈的突出问题，从蛛丝马迹中抽丝剥茧、切片透析，找准问题症结，聚焦重点难点痛点，制定详细可行的整改计划，拿出破解难题的实招、硬招。要坚持具体问题具体分析，有的放矢抓整改，对于苗头性问题尽快改，把问题消除在萌芽状态，防止“病在肌肤”演变成“病入膏肓”；对于紧迫性问题要立行立改，发现一个就解决一个，防止“小问题”变“大隐患”；对于一时解决不了的，要紧盯不放，明确阶段目标，持续整改，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、整改不到位不休止、群众不认可不罢休。
要真抓实干，建章立制防范老问题新变化。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，对主题教育中的好做法好经验，及时以制度形式固定下来。主题教育启动以来，各地狠抓实干、务求实效，取得了许多成绩，但想要让成果常态长效，广大党员干部要树立“利长远”的思想，及时总结提炼主题教育过程中的有效做法和成功经验，通过建章立制，真正把好制度建起来、立起来，补齐制度短板、堵塞工作漏洞、防止问题反弹，让问题整改做到平常、融入日常，切实推动为民办好事实事持续发展。此外，政策措施的落实是办好惠民利民实事的关键，需加强对执行过程中的监督检查，常常开展“回头看”，及时发现问题并加以解决，确保人民群众的利益得到有效保障。