【教育援疆】红柳•绿谷幼教系列活动（二）互动互学促提升，携手并肩共成长
发布时间：
为进一步推进幼儿园课程改革，深化课程评价，提升幼儿园保教质量，4月18日，丽水援疆教师邹小芬与后援名师团队通过“丽新同步课堂”平台,在丽水市莲都区高溪幼儿园与新和县丽水幼儿园教育集团共同开展了“主题背景下的集体教学活动展示”及“评价伴随的主题活动分享讲座”专题研修活动。
本次研修共开展了四个集体教学活动。大班科学《神奇的洞洞》、《好玩的豆子》、小班科学《沉与浮》、中班语言《我的爸爸是警察》，通过活动，激发幼儿的探究欲望，让幼儿学会自主探究与合作交流，在浓厚的科学氛围中感受科学的神奇；同时让孩子们通过自己动手操作来发现问题、思考问题、解决问题，孩子们的积极性和主动性得到充分体现。
随后，后援名师团队还带来了《基于评价作用的主题活动实施策略经验分享》、《主题活动中生活环节评价的幼儿表征》两个讲座，分别从让幼儿发现自己的成长，提升自我认知与自信心；基于儿童本位、儿童视角、保教并重三方面进行审视与评价，从而提升幼儿一日生活中的自主管理能力。
研修中，援疆教师丽水幼儿园副园长邹小芬提出：主题活动目标多维、内容多元、操作灵活，其教学目标的达成应通过活动中幼儿获得的真实学习与发展来加以确定。第一，评价融入活动，强调真实性、过程性；第二，关注幼儿学习与发展的历程，推崇个别化、发展性评价；第三，记录幼儿的多领域发展，侧重多元化评价。每个幼儿都是独立的个体；每个幼儿的生活背景和经历各不相同，因此，我们应该随活动线索的展开而展开，应该注重对幼儿个别化学习的评价，通过及时、准确获取有关幼儿学习与发展的信息，描述、识别、助推幼儿各领域的学习与发展。
“通过援疆教师丽水幼儿园副园长邹小芬搭起的这个学习平台，让我有了更多学习机会，让我学到不少先进的幼教理念和有价值的实操经验，使我受益非浅”。“希望副园长邹小芬、后援团队能多多给我们学习的机会，不断扩大学习资源和学习空间，缩短与丽水幼儿教育上的差距，寻找方式方法上的不同点、相同点与衔接点。提高自己的各方面能力水平。”老师们纷纷表示。
本次活动，通过“丽新同步课堂”开展，让老师们对评价在教学过程中的设计和实施有了更多的理解和思考。通过合理、科学、个性化的教学评价，各位老师将不断优化教学方法与策略，提升教学质量。让我们一起乘“评价”之风帆，绽“教学”之光彩吧！
通讯员 热依兰姆•那曼 朱 虹