【教育援疆】硕果累累！天山脚下育出浓浓“桃李情”！

眼前这位小小导游员名叫如菲那·吐尼亚孜，今年11岁，来自新和县的一所乡村小学。为了更好地在新和普及“国家通用语言”，2020年，第十批援疆干部人才与新和县教科局共同策划了“朗读高手”国家通用语言文字推广工程为教育援疆的特色项目，“我是朗读高手”应运而生。仅一年半时间，新和县县城包括中心乡镇学校的孩子们普通话水平有了很大提升。

2022年，援疆老师将“我是朗读高手”触角延伸到更基层，原本就读于当地村小、出生农牧民家庭的如菲那·吐尼亚孜正是通过第一次乡镇月赛被选拔出来的优秀苗子。

如菲娜·吐尼亚孜：原先我不知道我有这种特长，现在我觉得我比以前更加了解祖国的繁荣富强，祖国的美。

援疆老师 蓝庆淼：我感觉通过这个“朗读高手”架起了我们民族交流交融交往的桥梁，看着他们把普通话说好，我们就感觉非常亲切，非常有意义。

“我是朗读高手”活动涵盖新和全县140所中小学、幼儿园共5万多名学生，推出3787期师生朗读作品，带动前后方超过20多万人参与活动；通过“我教爸爸妈妈学”子活动带动新和县近5万个家庭积极参与学习，成为了浙江教育援疆的典型案例。

除了“我是朗读高手”，丽水援疆指挥部还创新推出了教育援疆的另外两张金名片：“红柳绿谷”教育帮带工程和“同步课堂”数字赋能工程。利用援疆教师优质资源，充分发挥援疆教师团队在教育教学中的领衔、引领和辐射作用，组建了19个“红柳•绿谷”工作室，激励援疆教师以“传、帮、带、研、训、享”为核心，将人才传帮带从受援学校拓展覆盖到县域范围。

同时，丽水援疆指挥部还依托互联网等信息技术，创新教育援疆的帮扶机制，在新和县9所学校和1所党校建设“同步课堂”示范教室，让丽水和新和两地的学生“同上一堂课”“共过一个节”。丽新两地通过“同步课堂”等云端连线方式，已有64所学校、1424个班级、5万余名学生进行了结对手拉手。

新和县丽水小学数学老师 普增嘉：丽新同步课堂，对于我们年轻教师，无论是教学方法、教学管理以及对于新课标的理解，还有作业设计都有很大提高。学生也挺喜欢丽新同步课堂，他们学习兴趣比以前更浓了。

新和县丽水小学党支部书记 王玉鸿：援疆老师承担着一个传帮带的作用，所有的援疆老师都会带徒弟，在带徒弟的过程中，一个是把自己的先进的教育思想、教育理念传递给我们的老师。另外一个，就是在听评课上，他们也会进行指导，对我们老师的专业化成长起到了一个很大的促进作用。

为加强丽水新和两地交流交往交融，丽水援疆指挥部还创新推出了同过一个节、同绘千米长卷、点亮万个微心愿、“我爱浙疆”丽新书信文化交流、千人绘红船·童心永向党等“文润百年”工程，为促进丽新两地学生之间的交流交往交融架起了一座民族团结的“连心桥”。

丽水援疆指挥部党委书记 指挥长 吕晓东：通过请进来、走出去、数字赋能，我们感觉到让两地的友谊更深了，两地的人情况更熟悉了，两地的感觉、感情更好了。特别是每一个去过丽水的，都是感受到丽水亲戚家的盛情和温暖，也觉得有很多好学的东西。通过智力援疆，进一步增强了我们中华民族共同体意识，真正感受到了我们祖国大家庭的温暖。（记者:王夏祺）

来源：丽水新闻