本报讯（记者 柳绍斌 通讯员 沈汉珍）连日来，龙泉市实验小学教师郑爱芬忙得不可开交，她一有空就到县图书馆查资料；上市纪委宣教室请教相关问题。“廉洁文化进课堂没有现成的教材，为了上好课，只好到一些单位去找些资料，从中梳理出切合讲课的内容。”郑爱芬说，为上好第一堂公开示范观摩课，她得做好充分准备。

　　郑爱芬是被龙泉市纪委和龙泉市教育局联合聘请的一位廉洁专题教育课程的教师，在龙泉，类似郑爱芬这样被聘请为学校廉洁专题教育课程教师的共有165名。他们分别承担全市九年义务教育阶段和高中学生的廉洁专题教育课程的教学任务。

　　如何使学生的心灵得到真正的洗礼和教育，让学生把所学的廉政文化知识内容化为自身的道德意识和道德素养？龙泉市根据《2008年浙江省纪检监察宣传教育工作要点的通知》，制定了《2008年龙泉市廉洁文化“六进”方案》，在其中的廉洁文化进校园方案中，注重以抓师资力量为切入点，以此推动全市廉洁文化“进教材”、“进课堂”、“进学生头脑”活动的开展。

　　据龙泉市纪委副书记陈正成介绍，这165名专职老师来自本市不同学校，平时有各自的教学任务，市纪委和市教育局通过筛选后，以红头文件的形式对外公布这些老师的名单，其目的就是想把廉洁专题教育课程的师资力量固定下来，也是责任到人的一种做法。陈正成说：“这种做法，在全国还不多见。”

　　周昌亮是龙泉剑池外国语学校初二（６）班的班主任，平时以注重“情感教育”见长，深受师生和家长的好评，这次，他也在被聘请的专职老师之列，据他介绍，这次被聘请的这些老师实力都很强，有的是学科带头人，有的是教坛新秀。当谈到廉洁专题教育课是否与自己平时教学任务相矛盾时，周昌亮说：“苦是苦了点，但是，教育相成，通过备课、授课，自己从中也受到了教育。”

　　龙泉市教育局教研员刘建伟告诉记者，为了使廉洁文化进课堂不走形式，他们就各年段的教学方案进行多次专门研究，不但确定了各年段的教学主题和课时安排，同时也规定每个廉洁专题教育课程的老师必须经过示范观摩课这样一个环节。

　　从龙泉市纪委了解到，目前，龙泉市很多学校都开设了廉洁专题教育课程，公开示范观摩课也随之分批举行，参加示范观摩课的不但有廉洁专题教育课程的教师，还有家长。采访中，一位姓张的家长告诉记者，她曾参加了刘娟梅老师开讲的公开示范观摩课，课堂上，老师上课上得很感人，在场的学生、老师和家长都动情地掉下泪来。这位家长说，这种课程的开设，对学生成长有极大的好处。

　　“我们对每堂示范观摩课进行了录制，在此基础上，进行评优，将优秀的示范观摩课刻录成光盘，供借鉴交流。”陈正成这样介绍。

　　编后：廉洁文化“六进”工作是一项弹性很强的工作，工作开展得好与差，没有具体的标尺衡量。有的放矢地开展此项工作，并赋予丰富多彩、寓教于乐，凭的是责任，靠的是对这项工作的理解。龙泉市通过筛选，确定了165位廉洁专题教育课程老师，以红头文件的形式，对外进行公布，同时，通过公开示范观摩课这样一个载体，把廉洁文化进课堂搞得有声有色，这一做法很有创意，值得借鉴。从中我们受到的启发是，一项宣教工作的开展，只要设计出有效的载体，并认真加以落实，一定会收到意想不到的效果。走出办公室，去掉“说教”色彩，在一个一个具体的工作中实现宣传目的，这才是上策，才是高明之举。