■回放

办学七年来，教师读书和学生读书一直是新知学校的常规要求。

根据教师的读书状况和工作需求，徐翔校长拟定了教师阅读书目，涉及政治、哲学、历史、文学、艺术、语言、教育学、心理学和管理学等方面，旨在促进教师丰富知识、拓宽视野、提高认识水平、醇化精神品格、训练教育技能，以更好地胜任工作。为保证读书的落实和高效，学校还排出了读书时间表，每天有固定的读书时间；设置了读书沙龙，并安排固定的活动时间；安排不同学科的老师作讲座，向其他学科的老师讲自己专业领域的知识体系、课程价值；有专门的“校长讲坛”，给师生们讲文学欣赏、交响乐、京剧、昆剧、相声、语法、古汉语、油画和建筑知识，等等。2007年，徐翔还组织学校各“读书研究会”的成员给全校师生开讲座……

新知学校的图书多放在老师办公室和学生课堂。学校还编印《新知活页文选》，编选各类文章，分教师版和学生版，供师生阅读。校报《新知》设有专版和特刊，专门刊载师生读书心得等文章。

列入阅读计划的书籍，每年各有侧重，渐次推进。2007年，学校给老师们推荐书籍有《教学勇气---漫步教师心灵》、《十封信---写给胆敢教书的人》、《走近爱因斯坦》和《回到原点---时代冲突中的教育理念》等等，并把辑入《新知活页文选》的美国教育家约翰·杜威《我的教育信条》列为学期必读内容。此外，学校还特意向语文教师推荐了《卡拉马佐夫兄弟》和《金蔷薇》等世界文学名著。徐翔校长认为，“语文教师---其实也包括所有教师---应该面对这个经艺术家提纯和浓缩了的世界，审视我们的内心有没有足够的宽广、深厚、热情和真挚；问自己的心，我们可感觉到了羞愧？经常面对自然、面对苍生、面对艺术，我们会变得更纯净、更崇高；也更有信念，更有操守。”

这些书籍和文章是针对学校教育改革的新情况而拟定的，在深层意义上契合了老师们的阅读需求。爱因斯坦在《论教育》一文中说：“学校的目标应该是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目的。”“在每项成绩背后都有着一种推动力……它的出发点，可以是恐惧和强制，可以是追求威信和荣誉的好胜心，也可以是对于对象的诚挚的兴趣和追求真理与理解的愿望。”杜威在《我的教育信条》中说：“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。”---所有这些论断都激起了老师们前所未有的热情和兴趣，也触发了可贵的思考和研讨。广泛而深入的阅读使教师们对教与学的关系有了更多的体验和感受，并进而对书中的论述有了更深切的领悟。

此外，新知学校还积极通过活动推动学生阅读，学生的课外阅读组织---“读书研究会”正是在这样的氛围中组建的。目前，《红楼梦》、《三国演义》、《边城》等研究会的活动正火热开展。本学期，新知学校给各研究会补充了苏霍姆林斯基的教育名篇《给儿子的信》和《给女儿的信》。

在从事紧张、繁忙的学校组织和管理工作的同时，徐翔还是一位勤勉的读书者和怀有深沉忧思的人文者。他尤其喜爱陀思妥耶夫斯基的《卡拉马佐夫兄弟》，自己读过一遍又一遍，还把它推荐给同事和朋友。他认为，“我们应该结识佐西马和阿辽沙，也结识德米特里，结识格鲁莘卡……了解世间竟能够有如此多样的人生，人的灵魂竟能够有如此极端的‘洁白’和‘罪恶’。”

徐翔：江苏省灌南县新知双语学校董事长、校长

■获奖感言

承载着人类的文明。一代又一代的杰出人物在书中复活，超越时空，得以永生，向后人、向读者款款诉说。阅读，是聆听，是感受，是吸纳，也是生长。

校园，连同教室和课本，三个渐收渐小的长方形把老师、学生与生活、世界隔开了。在某种意义上，学校教育成了无根之木、无源之水。我们要打破这几个“长方形”的限制，解放学生，解放老师，让他们感受到工作、学习和生活的同一性，感受到读书是生活的方式，是生活本身。

用心工作，自然会用心生活，也便会用心读书。

■读书建议

先了解学科分类，了解各学科、各领域发展的历史，了解该领域先后产生过哪些人物、思想、论著和现象，再选择重要人物的重要著作。

每一个领域，都尽可能读那些最重要的书籍，从而得以明晓该领域的最大可能性。

作者，把生活凝定为书；读者，当把书还原成生活。对作者和作品，读者应怀有尊重、理解、体贴和爱，一个字一个字地“抚摸”着读，用自己的心响应作者的心。

读什么，固然重要；怎么读，更重要。思想家的书，最值得重视。

链接

历年《读书周刊》推动读书人物

2006《读书周刊》推动读书十大人物

桑新华 山东省泰安市教育局局长，中国作家协会会员

王林 人民教育出版社编辑，儿童文学博士

杨荣 上海市实验小学校长

高峰 山东省东营市胜利第四小学校长

袁晓峰 深圳市后海小学校长，深圳“十佳”校长

王立华 山东省临沂市八中语文教师

薛瑞萍 安徽省合肥市第62中学小学部语文教师

程红兵 上海市建平中学校长，中学语文特级教师

闫学 杭州市拱墅区教研室小学语文教研员，特级教师

孙汉洲 南京二十九中教育集团常务副校长，语文特级教师

2005《读书周刊》推动读书十大人物

朱永新 全国政协常委，苏州市副市长

李希贵 特级教师，山东省潍坊市教育局局长。

郑金洲 华东师范大学教育学系教授、博士生导师，中国浦东干部学院科研部主任

郑杰 上海市北郊中学校长

杨九俊 江苏省教育科学研究院、江苏教育学院副院长、江苏省中小学教研室主任

方明 原全国教育工会原主席，现任中国陶行知研究会会长

王栋生 笔名吴非，江苏省特级教师、南京师大附中教师

陶继新 山东教育出版社总编

管锡基 烟台市教科院理论室主任

徐冬梅 江苏省扬州教育学院中文系教师

2004《读书周刊》推动读书十大人物

窦桂梅 清华大学附小副校长

范金豹 安徽芜湖县第一中学教师

方助生 四川宜宾市金坪中学教师

高万祥 江苏张家港高级中学校长，语文特级教师

韩军 “新语文教育”代表人，全国教育系统劳动模范

胡修江 青岛师范学校教师

吴平安 武汉市洪山高级中学教师

曾宏燕 珠海一中原教师

张俊秋 广西南宁二中教师

赵谦翔 清华附中教师

来源：新华网