日前，我市首家民工学校——浙江同心建筑民工学校正式挂牌成立，其第一家分校——水木清华苑分校同时开班授课。根据建设部门的要求，全市建筑工地将全面推广建立民工学校，目前相关建筑企业都已经着手筹备。（11月7日《丽水日报》报道）

随着丽水城市化进程的加快，越来越多的外来民工进城务工，全市仅建筑行业的民工就达10多万人。如此庞大的一支队伍，在为城市建设作出贡献的同时，也衍生出一系列社会问题。如何加强民工队伍的管理，促进民工的成功转型，实现和谐融入城市，是摆在政府和社会面前的一道待解之题。笔者以为，民工学校的设立，有望实现民工、企业和社会的“多赢”，进而成为破解民工难题的一把“金钥匙”。

对于民工而言，民工学校有利于提高其自身综合素质，更好地在城市发展。有关资料显示，进城民工中70％以上只具有小学或初中文化水平，文化水平很大程度上成为他们在城市站稳脚跟的羁绊。由于法律知识缺乏，他们很容易陷入一些黑心老板的“圈套”，导致欠薪无法追回；由于安全意识淡薄，他们又容易出现违章操作行为，进而酿成安全事故；由于文明意识缺乏，他们容易带着过多的不文明行为，进而难以真正融入城市。可想而知，通过民工学校的培训，民工们就会知道在签订劳工协议时留个心眼，在从事危险生产时重视安全，从而运用所学到的知识更好地维护和保障自己的合法权益。

对于企业而言，民工学校有利于提高企业竞争力，走可持续发展之路。现代企业的竞争，突出表现为人的竞争。民工往往从事一线操作，其能力高下，直接决定了产品质量的好坏。从某种角度来讲，民工学校相当于企业的在岗培训，通过有针对性地传授实用技术，可以使民工的操作更加规范合理，进而提高劳动生产率，提升产品质量。同时，对民工进行培训，也能够体现企业的责任意识，弘扬企业文化和团队精神，帮助企业凝聚人心、留住人才。由此看来，企业出资设立民工学校，这笔钱花得值。

对于社会而言，民工学校有利于建设新农村，促进整个社会和谐发展。当前，新农村建设在各地如火如荼地展开，而民工学校的设立，有力地推动了农村剩余劳动力的转移安置，妥善解决“三农”问题；而民工进城务工实现的财富积累，又可以用于支援家乡的新农村建设。国家统计局服务业调查中心日前公布的一份调查显示，有55.14％的农民工设想未来在城市发展、定居。显然，民工学校将帮助他们找到自身价值和城市文化的认同，增强对城市的归属感。

由此可见，民工学校的设立，的确是一项“多赢”之举。不过，好的举措能否发挥好的作用，还要看具体的行动。这就要求企业从长远出发，科学设立课程内容，切实保障授课质量，真正办好民工学校，同时有关主管部门要加强监督管理，严查个别企业敷衍了事、走过场的行为。